jeudi 5 décembre 2024
Heures | événement | (+) |
13:30 - 14:00 | Accueil - Remise des badges et café | |
14:00 - 14:15 | Accueil institutionnel (Amphithéâtre De Boüard) | |
14:15 - 15:00 | Conférence d'ouverture (Amphithéâtre De Boüard) - Emmanuelle Savignac | |
15:00 - 16:30 | Axe 3. Conception ludique et scénarisation ludopédagogique (Amphithéâtre De Boüard) | (+) |
15:00 - 15:20 | › Un jeu pour développer l'esprit critique ? EcoVroum et le greenwashing - Valérie Delavigne, Audrey Rozowykwiat (Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3) | |
15:20 - 15:40 | › Simulycée, une expérience entre jeu et découverte du milieu professionnel - Jasmine Latappy (Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne, Paris 12) | |
15:40 - 16:00 | › La Bonne Compta, un jeu pour rendre plus concret la comptabilité ! - Carole Grillet, Camille Quignon (Université d'Orléans) | |
15:00 - 16:30 | Axe 1. Cultures ludiques et littératie ludique (Amphithéâtre Vial) | (+) |
15:00 - 15:20 | › Littératie paysagère et production vidéoludique. Comment former les futurs développeurs et développeuses de jeux vidéo à la création de paysages vidéoludiques ? - Gaël Gilson,Gilles Remy (Haute École Albert Jacquard) | |
15:20 - 15:40 | › Le métajeu comme méthode ludopédagogique - Philippe Lépinard (Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne, Paris 12 et Université Gustave Eiffel) | |
15:40 - 16:00 | › Accompagner à l'acquisition des compétences : un projet de ludothèque à l'Université Le Havre Normandie - Camille Carton, Fares Merah, Alexis Ghyselen, Cécile Maout (Université Le Havre Normandie) | |
16:30 - 17:00 | Pause café | |
17:00 - 18:50 | Axe 2. Éthique, diversité et inclusion (Amphithéâtre De Boüard) | (+) |
17:00 - 17:20 | › Rendre accessibles et ludiques les modèles explicatifs du handicap : questions éthiques et méthodologiques autour de la création d'un jeu pédagogique, collaboratif, à visée inclusive. - Marie Cuenot, William Sherlaw (EHESP), Agnès D'Arripe, Cédric Routier (Université de Lille), Helyett Wardavoir (Haute École Libre de Bruxelles) | |
17:20 - 17:40 | › Ludopédagogie et IAG : questions éthiques et philosophiques - Julian Alvarez (Université de Lille), Clément Alvarez (Discover AI) | |
17:40 - 18:00 | › Représentation des joueuses dans la presse vidéoludique francophone entre 1982 et 2019 : égalitaire ou non ? - Julian Alvarez (Université de Lille), Thierry Lafouge (Université de Lyon) | |
17:00 - 18:30 | Axe 4. Méthodes et métriques d’évaluation (Amphithéâtre Vial) | (+) |
17:00 - 17:20 | › Maïeutech, fabrique et mesure d'impact. Étude de cas avec La Colline aux étoiles - Sébastien Allain (Université Savoie Mont Blanc), Romain Pichon-Sintes (Université Sorbonne Paris Nord) | |
17:20 - 17:40 | › Analyse d'un dispositif d'évaluation de cours sous la forme d'une adaptation de la Fresque du Climat - Evi Belsack (Université de Nantes), Corentin Caudron, Arnaud Van Hecke (Université Libre de Bruxelles) | |
17:40 - 18:00 | › Au-delà des énigmes : Redéfinir les jeux d'enquête pédagogiques pour mieux évaluer leur impact - Damien Leroy, Florine Lemarchand (Université de Caen Normandie) | |
18:30 - 19:00 | Pause | |
19:00 - 22:00 | Hunger Games : soirée à jouer et à manger (CEMU – 3e étage) |
vendredi 6 décembre 2024
Heures | événement | (+) |
08:00 - 08:30 | Accueil café | |
08:30 - 10:00 | Axe 3. Conception ludique et scénarisation ludopédagogique (Amphithéâtre De Boüard) | (+) |
08:30 - 08:50 | › Comment définir la ludopédagogie ? - Jérôme Legrix-Pagès (Université de Caen Normandie) | |
08:50 - 09:10 | › Le serious game : outil de conversion des savoirs implicites ? -Restitution d'une recherche action autour du jeu « Tous accompagnés ! » - - Hélène Croguennec-Le Saout (Centre d'étude des mouvements sociaux), Roxane Bottigliengo, Gaëlle Chesnais, Amélie Josse (Arènes: politique, santé publique, environnement, médias) | |
08:30 - 10:00 | Axe 3. Conception ludique et scénarisation ludopédagogique (Amphithéâtre Vial) | (+) |
08:30 - 08:50 | › Cadrer l'attitude ludico-sérieuse - Les échecs du design d'escape games pédagogiques - Régis Catinaud (Université Paul-Valéry Montpellier 3), Robin Lamarche Perrin (Le GameLab) | |
08:50 - 09:10 | › Quand la mécanique de jeu sert la pédagogie et vice-versa : retour sur la conception de "Conquête cognitive" - Cléo Collomb (IDEST, Université Paris Saclay), Claire Littaye (Université de Technologie de Compiègne) | |
09:10 - 09:30 | › Utiliser une déclinaison du modèle CEPAJe pour guider l'amélioration de la conception, l'analyse et l'évaluation d'une activité de jeu sérieux autour des compétences numériques d'étudiantes et étudiants - Johanna Boulanger-Laforge (AgroParisTech), Estelle Jacquemin (Institut Agro Rennes-Angers), Hazaël Jones (Institut Agro Montpellier), Émilie Cuillot (VetAgro Sup), Mélanie Mauvoisin (Bordeaux Sciences Agro) | |
10:00 - 10:15 | Pause café | |
10:15 - 11:25 | Axe 3. Conception ludique et scénarisation ludopédagogique (Amphithéâtre De Boüard) | (+) |
10:15 - 10:35 | › La spécificité du métier d'ingénieur ludopédagogique à travers la méthode ADDIE - Damien Leroy, Jérôme Legrix-Pagès, Nicolas Habonneau, Benoît Hélaine (Université de Caen Normandie) | |
10:35 - 10:55 | › Comprendre l'esthétique de la « ruine » avec le jeu vidéo : une utilisation d'Assassin's Creed Origins (2017) et Odyssey (2018) à l'école secondaire en Suisse en cours d'histoire - Michael Wagnières, Université de Lausanne | |
10:15 - 11:25 | Axe 3. Conception ludique et scénarisation ludopédagogique (Amphithéâtre Vial) | (+) |
10:15 - 10:35 | › Et si l'évaluation des soft skills devenait un jeu ? Une stratégie de gamification pour évaluer les soft skills des élèves ingénieurs - Mahdi Chemkhi (EPF Troyes) | |
10:35 - 10:55 | › “Des cocktails à chaque fois nouveaux” : Entrelacements de l'identité professionnelle et des pratiques de jeu de société en éducation permanente - Elsa Sarlet (Université Catholique de Louvain), Bruno Dupont (Digital Society Institute, KU Leuven), Antoine Lecat (Université Catholique de Louvain) | |
11:45 - 12:30 | Catch'UP : châtaignes et controverses (Amphithéâtre De Boüard) |